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以貌取人
历史在历史老师Zachary 艾伯特的“犹太历史”课上遇到了现代出版. 学生们为他们的期末项目制作了书皮，并以“封面揭秘派对”来庆祝他们的辛勤工作.”
每件夹克都有四个组成部分:标题, 学生设计的封面, 对“书”的描述,以及一位作者的个人简介. “每个学生都提出了一个对他们来说有意义或有说服力的推荐十大赌博靠谱网络平台犹太故事的说法,先生解释道。. 艾伯特. 从那里，他们选择了一个标题，并设计了一个涵盖他们所选主题的封面.
每件夹克的背面都有对研究区域的描述, 并附有他们本学期学习的犹太历史不同时期的主张和支持证据. 作者传记使这个项目格外特别:在这里，学生们分享他们的主题在他们自己的生活中是如何重要的.
Galete ' 25选择了“通过保存而坚持不懈”作为他们的标题. 他们解释说，他们的论点反映了犹太社区是如何在几个世纪的艰苦中幸存下来的. “我们总是回归本源，”他们说. “我们不断回到重要的犹太价值观. 我离开了一个限制性的社区, 但我保留了我的犹太价值观, 这对我产生了积极的影响.”
其他话题还包括犹太人在西班牙生活的“黄金时代”, 犹太人适应散居的生活方式, 以及以色列家园对犹太文化的重要性.
在课程的最后一天，学生们有机会在封面展示派对上炫耀他们的努力. 同学们四处走动，互相“签名”，了解每个项目的研究和努力.
